ADAPTACIÓN

En la siguiente publicación muestro una comprensión lectora destinada a alumnos de segundo de primaria en la que tenemos en clase un alumno T.E.A.
El texto se lee dos veces en voz alta y luego se contesta a las preguntas.
La adaptación realizada al alumno T.E.A ha sido trabajar las mismas preguntas pero de una forma visual, es decir, acompañando la palabra a través de la imagen. También se ha retirado la última pregunta del cuestionario.

En esta primera imagen se muestra la comprensión lectora sin ningún tipo de adptación.

En esta segunda imagen se muestra la adaptación visual

Como podemos observar se trabajan la comprensión oral y escrita en ambos casos.